Wil je dat cursisten niet alleen weten hoe iets werkt, maar het ook echt kunnen toepassen?
Dan is case based learning een van de meest effectieve leermethodes. Het combineert realistische situaties, directe toepassing van theorie en een motiverende leerervaring.
Bij Epyc geloven we sterk in deze aanpak, omdat ze leren concreet en herkenbaar maakt. Daarom pasten we case based learning toe in ons didactisch concept voor de e-learning ‘Kledingadvies’ voor onze klant VDAB.
Case based learning is een didactische methode waarbij cursisten leren aan de hand van realistische praktijksituaties. In plaats van de theorie onmiddellijk aan te bieden, ontdekken cursisten stap voor stap wat ze moeten weten om een case op te lossen.
Kenmerken van case based learning:
Voor organisaties betekent het: een leerervaring die blijft hangen en dus betere resultaten.
In traditionele e-learning moet je vaak eerst theorie doornemen voordat je weet waarvoor je ze nodig hebt. Bij case based learning is dat omgekeerd: de case creëert een concrete behoefte aan kennis, waardoor cursisten de theorie spontaan willen verkennen.
In de e-learning Kledingadvies kruipt de cursist in de huid van een verkoper in een kledingwinkel. Doorheen de modules komen verschillende klanten de winkel binnen. De taak van de cursist: elke klant zo goed mogelijk helpen met passend kledingadvies, bijvoorbeeld in de zoektocht naar een jeans die goed past bij het figuurtype van de eerste klant.
Pas op dat moment leert de cursist:
De cursist verkent zelf de theorie met een concreet doel: de klant zo goed mogelijk helpen om de juiste jeansbroek uit te kiezen.
In de cursus Kledingadvies geven cursisten na elke vraag van de klant een concreet advies. Aan de hand van ontdekkende oefeningen komen ze tot het juiste advies. Dat betekent: ontdekken, leren, doen, feedback krijgen ... allemaal binnen dezelfde context. Dat zorgt voor maximale betrokkenheid en retentie.
Storytelling maakt een groot verschil. In de cursus Kledingadvies speelt alles zich af in een fictieve, maar realistische kledingwinkel. Cursisten helpen 9 uiteenlopende klanten, elk met hun eigen stijl, lichaamsbouw, achtergrond en vragen.
Dat zorgt ervoor dat cursisten:
Onze case-based aanpak werkt met opbouw in complexiteit. Zo blijft de e-learning toegankelijk voor beginners, maar toch voldoende uitdagend. De cursus Kledingadvies bestaat uit 9 e-learningmodules:
Op het einde van elke module volgt een evaluatie, geformuleerd vanuit het perspectief van de klant. De evaluatie is opgesplitst per thema. Zo tonen we precies welke thema’s de cursist al beheerst en aan welke theorie de cursist best extra aandacht geeft om de volgende klant nog beter te kunnen helpen.
Bij case based learning beperk je theorie tot wat nodig is voor een bepaalde case. De rest blijft toegankelijk als referentie.
In onze e-learning Kledingadvies kan de cursist op elk moment - via 4 iconen - de volledige theorie bekijken per thema (figuurtypes, kledingstukken, maten en kleuren). Zo behoudt de cursist autonomie: je beslist zelf wanneer je extra info nodig hebt.
Case based learning levert een leertraject dat:
Als organisatie ervaar je dat medewerkers sneller inzetbaar zijn en met meer vertrouwen hun taken uitvoeren.
We denken graag mee over een leervorm die perfect aansluit op jouw doelgroep en leerdoelen.
Met case based learning creëren we e-learnings die:
Laat van je horen! We bouwen graag jouw volgende leerervaring.
E-learning heeft soms een imagoprobleem.
Vraag aan een gemiddelde werknemer wat hij denkt van online opleidingen en de kans bestaat dat je woorden krijgt zoals “verplicht”, “saai” of “ik heb gewoon op volgende geklikt tot het gedaan was”.
Niet meteen de droomreactie van een L&D-manager.
Nochtans ligt dat meestal niet aan het idee van e-learning zelf, maar aan de manier waarop veel online opleidingen worden opgebouwd. Te lang. Te theoretisch. Te weinig relevant voor de praktijk. Of gewoon gemaakt omdat “het nu eenmaal verplicht online moet staan”.
Veel organisaties behandelen e-learning nog altijd als een digitale brochure met een quiz achteraf.
Maar leren werkt zo niet.
Als je al eens een presentatie over leren of opleiding hebt bijgewoond, dan heb je ze waarschijnlijk al gezien: de leerpiramide. Dat bekende driehoekje met percentages erbij. Je onthoudt zogezegd:
Of iets in die stijl. Afhankelijk van welke versie je tegenkomt, durven die percentages trouwens al eens te schuiven. Een beetje zoals de energielabels van een warmtepompverkoper.
Maar hoe correct is die leerpiramide eigenlijk? Wel… niet helemaal. En tegelijk ook weer wél. Dat vraagt misschien wat uitleg.
info@epyc-solutions.be
+32 (0)9 496 83 64
Dendermondsesteenweg 48 bus 201
9000 Gent
IBAN BE35 7370 7279 7937
BTW BE1000 595 976
Epyc Solutions maakt deel uit van de
Verjo Group
Privacybeleid | Cookiebeleid | Copyright 2025 Epyc Solutions NV