Vous souhaitez que vos étudiants ne se contentent pas de savoir comment quelque chose fonctionne, mais qu'ils soient également capables de le mettre en pratique ?
Dans ce cas, l'apprentissage par cas est l'une des méthodes d'apprentissage les plus efficaces. Il combine des situations réalistes, l'application directe de la théorie et une expérience d'apprentissage motivante.
Chez Epyc, nous croyons fermement en cette approche, car elle rend l'apprentissage concret et reconnaissable. C'est pourquoi nous avons appliqué l'apprentissage par cas dans notre concept didactique pour l'e-learning « Conseils vestimentaires » pour notre client VDAB.
L'apprentissage par cas est une méthode didactique dans laquelle les étudiants apprennent à partir de situations pratiques réalistes. Au lieu de leur présenter immédiatement la théorie, les étudiants découvrent étape par étape ce qu'ils doivent savoir pour résoudre un cas.
Caractéristiques de l'apprentissage par cas :
Pour les organisations, cela signifie une expérience d'apprentissage qui reste gravée dans les esprits et donc de meilleurs résultats.
Dans l'apprentissage en ligne traditionnel, vous devez souvent étudier la théorie avant de savoir à quoi elle sert. Dans l'apprentissage par cas, c'est l'inverse : le cas crée un besoin concret de connaissances, ce qui incite les apprenants à explorer spontanément la théorie.
Dans la formation en ligne « Conseils vestimentaires », le participant se glisse dans la peau d'un vendeur dans un magasin de vêtements. Tout au long des modules, différents clients entrent dans le magasin. La tâche du participant : aider au mieux chaque client en lui donnant des conseils vestimentaires adaptés, par exemple en recherchant un jean qui convient bien à la morphologie du premier client.
C'est seulement à ce moment-là que le participant apprend :
Le participant explore lui-même la théorie avec un objectif concret : aider au mieux le client à choisir le jean qui lui convient.
Dans le cours « Conseils vestimentaires », les participants donnent un conseil concret après chaque question du client. Ils parviennent au bon conseil grâce à des exercices de découverte. Cela signifie : découvrir, apprendre, faire, obtenir un retour d'information... le tout dans le même contexte. Cela garantit un engagement et une rétention maximaux.
Le storytelling fait toute la différence. Dans le cours Conseils vestimentaires, tout se déroule dans un magasin de vêtements fictif, mais réaliste. Les participants aident 9 clients différents, chacun avec son propre style, sa morphologie, son parcours et ses questions.
Cela permet aux participants :
Notre approche basée sur des cas concrets fonctionne selon un niveau de complexité croissant. Ainsi, l'apprentissage en ligne reste accessible aux débutants, tout en restant suffisamment stimulant. Le cours « Conseils vestimentaires » se compose de 9 modules d'apprentissage en ligne :
À la fin de chaque module, une évaluation est proposée, formulée du point de vue du client. L'évaluation est divisée par thème. Nous montrons ainsi précisément les thèmes que le participant maîtrise déjà et les aspects théoriques auxquels il doit accorder une attention particulière afin de pouvoir encore mieux aider le prochain client.
Dans le cadre de l'apprentissage par cas, vous limitez la théorie à ce qui est nécessaire pour un cas particulier. Le reste reste accessible à titre de référence.
Dans notre formation en ligne Conseils vestimentaires, l'apprenant peut à tout moment consulter l'intégralité de la théorie par thème (types de silhouettes, vêtements, tailles et couleurs) à l'aide de 4 icônes. L'apprenant conserve ainsi son autonomie : c'est lui qui décide quand il a besoin d'informations supplémentaires.
L'apprentissage par cas propose un parcours d'apprentissage qui est:
En tant qu'organisation, vous constatez que vos collaborateurs sont plus rapidement opérationnels et accomplissent leurs tâches avec plus de confiance.
Nous réfléchissons volontiers avec vous à une forme d'apprentissage qui correspond parfaitement à votre groupe cible et à vos objectifs pédagogiques.
Grâce à l'apprentissage par cas, nous créons des formations en ligne qui :
Faites-nous part de vos commentaires ! Nous serons ravis de concevoir votre prochaine expérience d'apprentissage.
E-learning heeft soms een imagoprobleem.
Vraag aan een gemiddelde werknemer wat hij denkt van online opleidingen en de kans bestaat dat je woorden krijgt zoals “verplicht”, “saai” of “ik heb gewoon op volgende geklikt tot het gedaan was”.
Niet meteen de droomreactie van een L&D-manager.
Nochtans ligt dat meestal niet aan het idee van e-learning zelf, maar aan de manier waarop veel online opleidingen worden opgebouwd. Te lang. Te theoretisch. Te weinig relevant voor de praktijk. Of gewoon gemaakt omdat “het nu eenmaal verplicht online moet staan”.
Veel organisaties behandelen e-learning nog altijd als een digitale brochure met een quiz achteraf.
Maar leren werkt zo niet.
Als je al eens een presentatie over leren of opleiding hebt bijgewoond, dan heb je ze waarschijnlijk al gezien: de leerpiramide. Dat bekende driehoekje met percentages erbij. Je onthoudt zogezegd:
Of iets in die stijl. Afhankelijk van welke versie je tegenkomt, durven die percentages trouwens al eens te schuiven. Een beetje zoals de energielabels van een warmtepompverkoper.
Maar hoe correct is die leerpiramide eigenlijk? Wel… niet helemaal. En tegelijk ook weer wél. Dat vraagt misschien wat uitleg.
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