Wiskunde is en blijft voor velen een struikelblok. Het voelt te abstract, te moeilijk, te ver van hun leefwereld … Daardoor wordt leren vaak lastig. In onze e-learnings Algebra en Geometrie, ontwikkeld in samenwerking met de VDAB, pakken we die problemen aan. Met een slimme mix van theorie, interessante voorbeelden en interactieve oefeningen begeleiden we cursisten door de fundamenten van algebra en geometrie.

Waarom moet ik dat weten?

Wist je dat schippers eeuwenlang hun positie bepaalden door de hoek tussen de zon en de horizon te meten? Bovendien gebruik je goniometrie telkens wanneer je met Shazam naar een liedje zoekt? Wiskunde is overal, je ziet het alleen niet altijd.
Dat maken we in deze e-learning duidelijk met korte animatievideo’s: luchtig, herkenbaar en prikkelend. Elke module start met een video waarin we het thema aankondigen. Daarbij lichten het thema toe, koppelen het aan het dagelijks leven of delen interessante weetjes. op die manier activeren we voorkennis en wordt de leerstof minder droog en veel relevanter.

Wiskunde is niet altijd “leuk” en dat is oké

Akkoord, er is niet altijd een spectaculaire toepassing of een interessant wist-je-datje. En geforceerde "realistische" voorbeelden? Integendeel, die werken vaak averechts. (Serieus, waarom zou je 173 watermeloenen kopen?)
In plaats van krampachtig te entertainen, focussen we op waarom het onderwerp belangrijk is:

• Waarom vonden wiskundigen dit de moeite waard?
• Wat maakt deze methode efficiënter?
• Hoe helpt dit je om sneller of slimmer te rekenen?

De benadering motiveert veel meer.

​Ik zie het!

In deze e-learnings krijg je volop visuele ondersteuning. Met duidelijke instructievideo’s worden abstracte concepten zoals de stelling van Pythagoras begrijpelijk. Bovendien ontwikkelden onze instructional en visual designers de video’s met oog voor detail. En het handige aan de e-learning is dat je ze kan herbekijken zoveel je maar wil.

​

Wat was die formule nu weer?

Stel, je maakt een oefening over de stelling van Pythagoras en je bent niet zeker of je je de formule nog goed herinnert. Helemaal terugklikken naar het begin van de e-learning zou vervelend zijn. Daarom ontwikkelden we geheugenkaarten: overzichtelijke samenvattingen met de kerninformatie over elk thema. Je kan ze op elk moment in de module openen. Dat is heel wat frustratie uitgespaard!

​Als 1 + 1 = 2, hoeveel is dan (16² - 7)³?

Een van de uitdagingen in dit project was om de stap van theorie naar oefeningen vlot te laten verlopen. Daarom werken we met een toenemende moeilijkheidsgraad. Bovendien worden de opdrachten niet alleen inhoudelijk complexer, maar bouwen we ook stap voor stap de begeleiding af.

Benieuwd naar onze Algebra en Geometrie e-learnings? Ze zijn beschikbaar via de website van de VDAB. Ontdek ze via de links hieronder:

• Algebra
• Geometrie

​Wil je nog meer inspiratie opdoen? Lees hier meer.